Les enfants sont confrontés de plus en plus tôt à Internet, aux réseaux sociaux et aux jeux vidéo. Nous souhaitons ouvrir le dialogue à propos de ces médias dès le plus jeune âge afin de favoriser leur utilisation en toute sécurité.
Cycle 1 (5-6H)
Nous commençons par remettre les écrans dans le contexte de la vie quotidienne, en soulignant leur omniprésence ainsi que les lieux et moments appropriés pour les utiliser. L’atelier se concentre aussi sur l’impact des écrans sur nos émotions. Les normes PEGI sont présentées comme principal moyen d’encadrement des jeux vidéo.
L’élève apprend :
Qu'est-ce qu'un écran ?
Où est-ce que les écrans ont leur place ou pas ?
Quand est-ce qu'il ne vaut mieux pas les utiliser ?
Comment reconnaître les normes PEGI ?
Que faire s'il est face à du contenu inadapté ?
Comment les écrans procurent des émotions et lesquelles ?
Cycle 2 (7-8H)
Après un rappel de la place des écrans au quotidien et notamment du smartphone, nous présentons les normes PEGI comme moyen d’encadrement du jeu vidéo. Nous traitons aussi des réseaux sociaux, des âges d’utilisation et problématiques liées (sexting, cyberharcèlement et hyperconnectivité).
L’élève apprend :
Où et quand vaut-il mieux utiliser des écrans ?
Qu'est-ce que les normes PEGI et comment les reconnaître ?
Quel est l'âge minimum pour utiliser un réseau social et pourquoi ?
Comment protéger son identité sur les réseaux ?
Que faire s'il est face à du cyberharcèlement ou du sexting ?
Quelles sont ses responsabilités sur Internet et les réseaux (aspects moraux et légaux)?
